Rock en valencià. Llicsons

Llicsons acaba de traure un nou CD, Desperta't ja. També un exalumne entre els integrants. Joan Sigalat anima aquest bon grup de Vil(l)allonga, que confirma allò del moviment invisible de què parlava en algun altre post. Amb un afegitó o matís ben remarcable. El moviment també inclou persones de la generació anterior i, per tant, amb altres influències no assimilables als Obrint Pas, Gossa Sorda (per cert també amb nou CD) i companyia. La pregunta és evident: ¿es visibilitzarà alguna volta tot aquest esclat de música en valencià?

Isabel-Clara Simó. Llibre de lectura

Isabel-Clara Simó ens visita el pròxim mes d'abril. Aprofitant l'ocasió llegirem una obra seua com a lectura del tercer trimestre. L'obra pot ser qualsevol de les 7 que s'esmenten tot seguit:

El meu germà Pol, darrer premi Ciutat d'Alzira.

Júlia, La salvatge, El professor de música, Dones, La innocent i El gust amarg de la cervesa

Com a treball complementari a la lectura heu d'escriure sobre els punts següents:

1. Descripció del(s) personatge(s) principal(s)
2. Descripció de la societat on es desenvolupa l'obra
3. Identificació amb algun personatge
4. Selecció d'alguns fragments significatius. Justificació de la tria.
5. Plantejament d'alguna pregunta a l'autora respecte de la seua obra

Dia mundial de la poesia

Demà és Divendres Sant i també enguany el Dia Mundial de la Poesia. La Institució de les Lletres Catalanes ha triat un poema del nostre veí saforenc Josep Piera intitulat "La poesia", traduït a una vintena de llengües.

EXERCICI: Identifica les llengües romàniques a què s'ha traduït aquest poema de Piera.
EXERCICI: Busca poemes de Josep Piera i tria'n un. Explica el motiu de la tria.

Sociolingüística VII

Podeu arreplegar notícies comentables sociolingüísticament i aplicar els conceptes sociolingüístics estudiats. Podeu llegir el comentari que va fer Maria Peiró Sendra.

EXERCICI : Comenta sociolingüísticament (és a dir, utilitzant els conceptes sociolingüístics estudiats) aquestes notícies

Una euskaldún con acento japonés

De dialectologia

Dimarts proppassat Llibertat Lorenzo, que ha fet les pràctiques al centre, va impartir una classe de dialectologia. Amb el seu permís, vos l'adjunte ací.

Cristal·lització de les llengües romàniques

Divendres vam fer una primera aproximació a la història de les llengües romàniques amb aquests apartas bàsics (i condensats):
1.. Expansió de l'l'Imperi romà al voltant de la Mediterrània.
2. Diferents repercussions sociolingüístiques a Orient i Occident
3. Processos de substitució d eles llengües preromanes
4. Distribució sociolingüística a l'Imperi depenent del grau de romanització
5. Pseudosabir romànic
6. Desinstitucionalització després de la desaparició de l'imperi romà d'Occident
7. Cristal·lització de les llengües romàniques al si dels territoris de la civilització cristiana occidental on es parlava el pseudosabir.
8. Difusió dels models de llengües romàniques. Influència de les xarxes comunicatives en l'extensió de cada model.

EXERCICI: Tria un(a) escriptor(a) i un(a) cantant de sis llengües romàniques diferents (castellà/espanyol, valencià/català, gallec/portugués/brasiler, francés, italià, occità, romanés, sard, romanx, aragonés, asturià, franco-provençal.

Propostes al comentari del text de l'examen

En aquesta pàgina del wiki anirem afegint alguns dels exàmens (sencers o parcials) que alguns alumnes han realitzat.
I ací alguns comentaris que se m'han ocorregut a propòsit del text De què parlem en dir innovació?, de Jaume Martínez Bonafé.

Solució de les qüestions de l'examen de la segona avaluació

Ací teniu les solucions de les qüestions de l'examen de la segona avaluació.

Trobant-te trobes. Un hipervincle a un dels nostres posts ha permés que descobrira una pàgina ben interessant, feta per Josep Porcar, i que aplega, entre molts altres assumptes, un recull dels blocs literaris en valencià.

EXERCICI: Entreu en la pàgina Blocs de lletres i seleccioneu un recurs (amb alguna justificació)

Examen de la segona avaluació

Dijous no vam tindre classe perquè els alumnes van fer la visita ritual a les universitats valencianes. Divendres van fer l'examen de la segona avaluació. Un text de Jaume Martínez Bonafé sobre les innovacions tecnològiques en l'ensenyament, article publicat en txt, suplement de l'Illa.
Pel que fa als resultats, han aprovat el 66,6% dels alumnes.
Cal fer més èmfasi en el resum (alguns alumnes no han tingut en compte les directrius del principi de curs) i, sobretot, fixar-se molt més a l'hora de respondre les qüestions (no s'haurien de deixar per al final).
Anit, actuació de Raça borda (amb Aixada i Desgavell) a la plaça Rei en Jaume, a propòsit d'un acte organitzat pel Bloc jove. Pel que déiem de la invisibilitat del nou moviment de cançó en valencià, cal dir que, sorprenentment o no, hi havia molt de públic (joves i pares i amics dels músics). Això, sense eixir gens en els mitjans de comunicació (o, potser, és que jo no els sent).